رویکرد آموزشی رجیوامیلیا یک رویکرد کار با کودک است که از کشور ایتالیا منشا گرفته و معنای آن به صورت ( رجیو (منطقه) و امیلیا (نام جایی در ایتالیا)

اساس این روش بر پایه قوانین زیر می باشد:

• در این روش از منظر هنر به مسائل نگاه می شود و کودک با مسائل مختلف درگیر می شود.
• حس آزادی و انتخاب ( در عین قانون مداری) از خصوصیات مهم این روش است.
• ابتدا به کمک مربی یک جهت دهی مغزی در کودک ایجاد می شود این جهت دهی می تواند روی المان های مختلف مثل ریاضی، علوم تجربی، انسانی و… باشد سپس کودکان آموزش را هدایت می کند.
• استفاده از المان های دیداری مثل فیلم، عکس و قصه… حائز اهمیت است.
• محیط کلاس در این روش بسیار حائز اهمیت است و در واقع مربی سوم بچه ها کلاس است امکانات کلاس بسیار مهم است و طبق اصول روش تمام ابزارهای مورد نیاز باید در دسترس باشند.
• نقش مربی در این روش بینهایت مهم است و باید به راحتی بتواند بحران های کلاسی مثل کودک خسته، یا هیجان زده را تحت کنترل خود قرار دهد.
• در این روش مربی تحت هیچ شرایطی در کار کودک دست نمی برد. ( این را بساز یا آن را بساز به او نمی گوید.)

به بچه ها یاد می دهیم کارتان هیچ وقت خراب نمی شود بلکه یه اتفاق جدید برای آن می افتد، مربی به کودک کمک می کند تا به ذهنیت کودک عینیت ببخشد، به بچه ها شجاعت ابراز نظر داده می شود تا بتوانند ایده خوبی را اجرایی کنند و از آن دفاع کنند، فضای کلاس کامل پرخاشگرانه است و از قبل محیط کلاس و وسایل آماده شدند.

مربی بدون صحبت کردن کنار بچه ها فعالیت را انجام می دهد تا بچه ها غیرمستقیم مطلب را دریافت کند. در این روش بینهایت استفاده از حس لامسه و درگیری با طبیعت مطرح است و سوال کودک مستقیم پاسخ داده نمی شود و با آزمون خطا باید خودش به جواب برسد!! مثلا سوال می پرسد این وسیله چطور کار می کند؟

سوال به خود او برگرداننده می شود تو چی فکر می کنی؟ در نتیجه رویکرد اصلی این روش اکتشاف است.

محتوای مطالب به رجیو امیلیا:

برخلاف انتظار همگان که فکر می کنند این روش خاص هنر است با این رویکرد می توان تمام آیتم ها را به کودک منتقل کرد مثل ریاضی، زبان، علوم، مهارت و … فقط کافی است چهارچوب اصلی این رویکرد محیط مناسب و مربی حازق در اختیار باشد.

به عنوان مثال در درس علوم مطلب مربوط به حیوانات را قرار است به این روش منتقل کنیم!!!

از قبل محیط کلاس پر از عکس و کاردستی مربوط به حیوانات شود محتوای ذهنی به او منتقل میشود سپس وسیله در اختیار او قرار می دهید تا شروع به ساخت کند اما در کار او ابدا دست نمی برید خود مربی مربی هم حتما می سازد بچه ها از قبل فیلم ببینند کتاب بخوانند و … بچه ها برای کارشان اسم بگذارند و در موردش توضیح دهند با بچه ها گفتگو شود و درگیر صحبت شوند، تمام بچه های کلاس یکسان دیده و مورد توجه قرار گیرند.

در دنیای نوابغ یکی از رویکردهای مورد استفاده (البته نه صد درصد) رجیو امیلیا است و مربیان در این زمینه آموزش لازم را دریافت کردند.

مجموعه و پیش دبستانی دنیای اندیشه به عنوان استعدادیابی کودکان در اصفهان زیر نظر آموزش و پرورش استان اصفهان فعالیت دارد و با تولید و ساخت محتوای الکترونیکی طبق مصوبات آموزش و‌ پروش سعی در جذاب کردن فیلمهای مهارتی و آموزشی داشته و با استفاده از آموزشهای نوین و عروسکی با حضور مربیان مجرب فضای مجازی را برای دلبندان شما جذاب تر ساخته است.

راحیل امینی

دنیای نوابغ